quinta-feira, 29 de outubro de 2009

Desfile municipal

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3.7 DESCASO DO LIXÃO









2.8 registro da aula 2.6


Fizemos uma aula super intessante, usamos o projetor de imagem interligado com o portal Aprende Brasil em que projetamos as imagens do portal no telão para que os alunos conseguissem juntamente fazer um estudo diferenciado observando e diferenciando os sons das palavras e as maneiras que elas são escritas e pronunciadas. Nessa aula os alunos puderam até se divertir com o som de cada palavra e com a diferença da oralidade com a escrita e o seu significado em outra língua.


quarta-feira, 28 de outubro de 2009

3.10 - Planejamento

Plano de aula - O descaso do lixão
Ano: 8º A
Disciplina: Geografia e Ciências
Conteúdo: Meio Ambiente
Objetivo: Analisar se o local é apropriado para jogar o lixo; Identificar pontos positivos e pontos negativos; Observar se há classificação do lixo.
Tempo de duração: 15 dias
Material necessário: Cartolinas e sulfites para confecção dos panfletos e cartazes; luvas; câmera digital fotografica; filmadora; computadores e impressoras.
Ir ao local para fazer um levantamento do que está exposto, fotografar e filmar o local.
Fazer uma pesquisa sobre os tipos de lixo, sobre o que pode ser feito com o lixo, tempo de decomposição do lixo.
Elaborar uma entrevista com o Secretário do Meio Ambiente do município.
Montar um painel para que todos os alunos vejam a realidade do lixo jogado fora sem aterro sanitário.
Avaliar os alunos com uma redação feita por eles sobre a importância de separar o lixo e sobre a reciclagem.

terça-feira, 27 de outubro de 2009

3.9 - Lixo





Na escola em que trabalho foram desenvolvidos vários projetos durante o ano; eu participei do projeto O lixo é um luxo em que foram apresentado na Mostra Cultural.

Com experiência foi encantador e inovador, pois o trabalho em equipe professor e aluno faz com que cresçamos juntos desenvolvendo projetos usando as tecnologias que torna o trabalho mais fácil e bonito.

3.6 - Relato




Foi uma experiência maravilhosa, pois os professores e alunos trabalharam de maneira participativa e descontraída; foi feito fotos e filmagens e logo após a exposição do material coletado para toda a comunidade escolar.